Werkwijze op onze school
Vijf universele principes voor het aanleren van gewenst gedrag
1. De school stelt heldere verwachtingen.
2. De verwachtingen worden structureel aangeleerd, geoefend en herhaald.
3. Gewenst gedrag wordt positief bekrachtigd.
4. De aandacht voor licht ongewenst gedrag wordt geminimaliseerd.
5. Er zijn duidelijk omschreven consequenties bij onacceptabel gedrag.
Algemene informatie
PBS is een schoolbreed project. Het is een manier om preventief ongewenst gedrag tegen te gaan. Dit doen wij door vooral te kijken naar het positieve gedrag dat kinderen laten zien, individueel en groepsbreed. Wij spreken verwachtingen uit, het zijn geen regels. De Harlekijn heeft deze verwachtingen opgesteld vanuit de kernwaarden: veiligheid, respect en verantwoordelijk. De verwachtingen zijn duidelijk voor de kinderen. De verwachtingen worden nu nog twee maal per jaar geoefend en zijn bovendien zichtbaar aanwezig in de klas, in de gang, etc. Het is belangrijk dat preventief gewenst gedrag stimuleert wordt, door complimenten te geven, eventueel aansluitend met een beloningsmuntje.
Beloningssysteem
De Harlekijn werkt met een muntjessysteem. Deze worden uitgedeeld indien goed gedrag geobserveerd wordt volgens de geldende gedragsverwachtingen. Dit kan aan het kind, aan groepjes of aan de hele groep. Deze muntjes worden niet alleen door leerkrachten, maar door alle teamleden uitgedeeld. Een muntje is niet bedoeld om goed gedrag uit te lokken, dus ze worden niet in het vooruitzicht gesteld. Het is bedoeld om goed gedrag te bevestigen en te belonen. De muntjes gaan in een rek, wat elke klas heeft staan. Bij een bepaald aantal behaalde muntjes volgt een groepsbeloning.
Reactieprocedure
De reactieprocedure kan uitgevoerd worden, indien ongewenst gedrag aanhoudt. Het is bedoeld als kleine consequentie.
Registratie
Als de reactieprocedure is uitgevoerd en er is een time-out gegeven, dan dient dit geregistreerd te worden. Data van gedragsincidenten worden geregistreerd in Swissuite. De IB’er en het PBS-team analyseren deze gegevens regelmatig. Deze analyses worden tijdens de briefings besproken en opgeslagen. Aan de hand van deze data wordt ook met leerkrachten besproken of en zo ja welke interventies er eventueel nodig zijn.
Verwachtingen IKC
